水瓶面面書寫幸福

作者／何飛鵬

出版／商周；2013年9月26日初版一刷

【水瓶面面如是說】

這已是何飛鵬先生寫的「自慢系列」的第六本了，

我卻從未看過任何一本，

要不是在「小魚散步」看到這本書，

我還不知要到什麼時候才有機緣與這系列書相遇呢！

女兒幸恩(8y1m)看到這本書，瞄了一下封面，問我：

「媽媽，什麼是『自慢』？」

我拿書中對「自慢」的定義與她分享：

「日文中形容自己最拿手、最有把握、最專長的事。

形容自己的拿手與在行，是不是比別人更好，其實不知道，但絕對是自己最自信、最有把握的事。」

這是一本關於如何自我學習的書，

很好看，

值得花點時間讀讀，增進自己的學習功力喔！

【書摘】

如果覺得自己視任何事都理所當然，如果覺得自己對任何事都淡然無味，那就是一個缺乏好奇心的人，這是學習的重大缺陷；必須強迫自己開始關心外界事物，也關心與自己無關的事物，更要持續關心已知的事物，才有機會建立自己的好奇心，改善學習習慣。

有許多人從小不愛讀書，把讀書視為畏途，他們不知道，不愛讀書是拒絕學習、拒絕成長、拒絕改變，也可能因此葬送一生。

如果真的不愛讀書，但願意去學一門技藝，做一個好的技藝職人、工匠，也可以有成；但真正的頂尖職人，除了技藝之外，也要靠念書精進，最後還是少不了讀書。

讀書是一輩子永遠不能間斷的學習方式，許多人離開學校後，就遠離閱讀，成長從此停滯。

每個人的學習啟蒙，一定是被動學習，在體制內受教育，少不了壓力，少不了規範，當然也少不了考試，更少不了痛苦。如果想透過各種教學的改變，讓學習痛苦減輕，雖有可能，但如果想把學習變成快樂，完全沒有痛苦，似乎不太可能。學習本就是勉強，本就要承受過程中的折磨，這是學習的基本認知。

學習快樂從哪裡來？當學習是來自興趣，發於自願，就不覺其苦。當學習有所成果，得到認同，得到鼓勵，得到成就感，學習就有快樂。

當學習轉化為主動，轉化為對興趣的追逐與探索時，才是真正的快樂學習。

理解之後，如能轉述，讓別人也理解，才是已經學會的證明。

轉述非重述，轉述是要「用自己的話說出來」，有了新的次序、語意，也有了學習者的理解。

時間緊迫時，以五分鐘為原則，將有用的資訊，看多少算多少。看完後，一定要記住這項資訊的標題、關鍵字及作者等，以備日後要再讀可找到。

對人的學習也是如此，要在五分鐘內，把對方的專長、自己感興趣的問題，用聊天的方式立即學習。

凡事都要尋求專業，要問專家、向專家學習，只是是否為專家要再三確認，不要以為行業相關，就是該行業的專家，也不要以為地緣相關，就是該地的專家，更不要以為只是要名人，在任何方面都是專家。而朋友是最危險的專家，他們因為關心而主動提供訊息、主動協助打聽，我們也往往全然信賴，結果是問道於盲，成為外行專家的受害者。

切忌隨機提問。遇到人就臨時起意詢問，最可能問錯人。

書靜不語，只承載知識，因此在閱讀時，一定要專注與思考，才能真正看懂內容、學會內容。閱讀是最好的專注與思考訓練。

好學者貪多，自己陶醉在多學、多聞的滿足中，但卻未必對實務有用，自己的能力也未必增加。

成為一個博學多聞之人，當然是好事，如果行有餘力，多閱讀無妨。不過這種無目的閱讀，通常在人生的兩端——幼年及退休之後。

在青壯時期工作中的自學，因為時間、精力有限，閱讀就在精不在多，要有獨特性，要有可用性。

我強行要求自己每讀一本書，都要找到書中內容對我的啟發、徹悟。不論是觀念、想法、態度，或者案例、故事，讀完之後，只要讓我眼睛一亮，茅塞頓開或大徹大悟，這就是「一種徹悟」；一本書只要有一個啟蒙，就已足夠。

不見得每本書都有徹悟，因為徹悟通常是最重大的基本道理或發現，但是我常會在書中重新驗證過去已學會的「徹悟」，這是深化徹悟的理解，也是另一種學習。

【延伸連結】

這本好書在「小魚散步。親子。繪本。咖啡」店借得到喔！Link！