- 4月 21 週四 201615:32
【教育書】《全班都零分：以自我覺察喚醒孩子的學習力》(by 張世傑)
- 5月 15 週五 201511:37
【讀書】《學思達：張輝誠的翻轉實踐》
作者：張輝誠
出版：2015年5月，親子天下
- 5月 13 週三 201510:31
【讀書】《為未來而教》
作者：葉丙成
出版：2015年5月，親子天下
- 5月 16 週五 201412:28
【讀冊】《沒有霸凌的教室》(小森美登里)
作者／小森美登里(日本前文部科學省霸凌問題顧問)
翻譯／賴庭筠
出版／時報文化；2014年4月
- 11月 21 週四 201315:55
【書摘】《翻轉教育》
作者／何琦瑜、賓靜蓀、陳雅慧等《親子天下》雜誌編輯部
出版／親子天下；2013年11月第一版第一次印行
- 10月 17 週四 201304:28
【書摘】《優秀老師大不同：課堂上17件最重要的事》
作者／Todd Whitaker
翻譯／張家綺
出版／木馬文化；2013年10月初版
- 10月 05 週六 201304:51
【教育語錄】一個「優質教室」應該有什麼特質？(林文虎)
「一、這一間教室裡不再放棄『任何一個』孩子，同時能看見『每一個』孩子的天賦。
「二、這一間教室裡的『每一堂課』的學習，都能讓『每一個』孩子展現出自信的微笑。
「三、這一間教室裡的『每一個』孩子也都有機會驕傲的展現他們的學習成就，當然包括那些只是被教笨了的『假性學習障礙』學生。
「二、這一間教室裡的『每一堂課』的學習，都能讓『每一個』孩子展現出自信的微笑。
「三、這一間教室裡的『每一個』孩子也都有機會驕傲的展現他們的學習成就，當然包括那些只是被教笨了的『假性學習障礙』學生。
- 10月 04 週五 201305:07
【教育語錄】教育像根雕(劉墉)
「最好的教育像做『根雕』——從土裡把枯樹根挖出來，除去朽爛的部分再細細觀察，從木材的姿態、質理規劃，如何既發輝我的創意，也發揮它的長處，雕成最美的藝術品。所以下的刀不多，卻能有最好的成績。
至於那些不看材質，只想把每塊木頭雕成一個模樣的老師，教書的功夫大，學生的損傷多，死板不變，勤苦難成，只能算個教書匠。」
——劉墉，《三言良語》，p. 33
至於那些不看材質，只想把每塊木頭雕成一個模樣的老師，教書的功夫大，學生的損傷多，死板不變，勤苦難成，只能算個教書匠。」
——劉墉，《三言良語》，p. 33
- 9月 28 週六 201305:44
【書摘】《32分之32的奇蹟：班上的每個孩子都可以是資優生——林文虎老師的課堂奇蹟》
作者／林文虎
出版／三采；2013年8月30日
- 9月 27 週五 201313:58
【書摘】《陪孩子遇見美好的自己：兒童 遊戲 敘事治療》(黃錦敦)
作者／黃錦敦
出版／張老師文化；2012年3月初版一刷
貞慧的繪本工作室 (1)