水瓶面面書寫幸福

今天Teacher Yvonne在聯絡簿上寫下一件小軒上課趣事：
「最近教『I am…』，
Teacher William一邊做動作，一邊唸著『I am running.』、『I am jumping.』…，
後來只做動作要孩子猜，還會加入『I am eating.』、『I am cooking.』。
有次Teacher William做摩擦手掌動作，要孩子猜出『I am dancing.』，
結果軒一眼就知道答案，卻說『I’m “sorry sorry.”』。」
哈哈，令人忍不住一笑的可愛答案呢！

小軒模仿動物的動作好可愛，
問他：「是誰教你的？」他答：「是Teacher William！」

小軒會用手指比YA囉！
雖然還不能比得很順，有時候小指和無名指會有點給他不聽話地翹了起來，
不過已經很厲害了喲！



↓ 下面這兩張照片是姊弟倆互拍的。


【延伸連結】
【女兒】會用手指比YA了！(2y7m)(97.5.14)

【98.12.7】
     今天原本打算讓小軒讀整天的，但因擔心小軒氣喘的狀況，所以還是暫時先讀半天。中午去接小軒時，老師說媽媽早上離開的時候，小軒有哭一會兒，但沒哭太久，後來都玩得很開心呢！老師還說他開始顯露本性了，在教室到處跑跑跳跳，連吃飯也不安分，都沒有乖乖坐好吃飯，吃一口，又跑去玩了。這雖然表示小軒已慢慢熟悉、適應環境，但吃飯還是要有吃飯的規矩呀，這點還有勞老師再多多引導小軒喔！

【98.12.8】
     今天嘗試讓小軒讀整天。從軒出生之今，軒都睡在媽媽身邊，原本擔心在學校午睡，軒會哭著要找媽媽，結果可能是今天滿早就起床了，中午軒很快就自行入睡，倒是媽媽一個人在家睡午覺，感覺有些怪怪的，還挺想念小軒！
     今天老師發聯絡簿給小軒，老師好用心，寫了滿滿兩頁的聯絡簿，讓我看了好感動喔！真的很謝謝老師！以下是老師今天在聯絡簿上寫的內容：
1.      「真的很高興軒加入我們班，我和Teacher William有信心可以跟軒有良好的互動！」
2.      「今早媽咪跟我說軒很難吃藥，讓我有點擔心是否真要用『灌』的，但沒想到我將藥水、藥粉調勻後，跟軒說：『來吃藥，吃完藥後吃糖果！』他先說：『不要！』後，居然……一口吞下！！反而讓我嚇一跳，直誇他好厲害喔！也太阿沙力了吧！妳可別佩服我，我沒出什麼力，好像孩子都會跟媽耍賴，難怪有句話叫『易子而教』，我想以後我也得拜託其他老師教我女兒吧！」
3.      「中午睡前和睡醒後皆有喝ㄋㄟㄋㄟ，中午喝完ㄋㄟㄋㄟ後，有躺一會兒，然後偷跑起來玩，看到我看他，心虛的不敢動，後來我走到他身邊，軒自動的又躺下，沒一會兒就睡了！這……我都有心理準備，等他哭了呢！沒想到軒這麼快睡著，到下午看到姊姊Morgan，也才想到『姊姊會陪軒睡覺』，哈哈……」
4.      「下午我們有唸故事書、玩球和蓋手印，吃點心雞絲麵時，軒吃了一大碗，還吃了一根香蕉，很高興的說：『我明天還要來學校！』。」
5.      「今天真是快樂的一天，但軒習慣性的脫襪子和脫鞋，我可能要一直拖地，才不會讓媽咪知道地板很髒唷！其實是保護軒的腳啦！而且現在是冬天，地板較冰冷，所以還是會持續要求他穿襪和鞋。」

【98.12.9】
     以下是老師今天在聯絡簿上寫的內容：
1.      「跟昨天一樣，軒午睡習慣規律又良好，喝玩ㄋㄟㄋㄟ後，整個人就會放鬆而睡著，不但不哭鬧，而且一點聲音也沒有，真棒！」
2.      「中午吃了近一碗的麵和一片柳丁，看來他很喜歡吃水果呢！」
3.      「不過，早上的playground time軒出去不到五分鐘就吵著回教室，不知道是否在外面無安全感，還是想趁小朋友都出去玩時，自己獨享玩玩具的時間？再觀察！有可能軒有不同的玩法。回教室後軒把所有的拼圖(10片)全打散，我告訴他，拼圖要一片一片玩才知道怎麼放回去，後來是Teacher William和軒完成所有拼圖唷！」
4.      「原來軒喜歡吃貢丸，今天睡醒後我看他呆坐，就泡ㄋㄟㄋㄟ給他，沒想到軒竟然拒絕，只好先放在保溫瓶內，三點半才喝。兩點多時就先吃貢丸蘿蔔湯，吃很多哩！」
5.      「對了，軒看到Kaya和Oscar吃飯時用圍兜兜，也說要用呢！媽咪再問問軒吧！今天吃咖哩湯麵太高興，吃得全身都是！」
【98.12.10】
     以下是老師今天在聯絡簿上寫的內容：(真的很感謝老師每天花時間寫聯絡簿，讓我們做家長的可以了解寶貝在學校的生活。)
1.      「軒雖然在媽咪走後會哭，但每天哭的時間有縮短，也是進步！」
2.      「早上的麵沒有馬上吃完，到了十點多我忘了倒掉，軒看到就要吃，所以跟他說等一下直接吃午餐吧！結果午餐吃了一大碗，好像真的餓了。下午也有喝綠豆湯，真好！喜歡喝綠豆湯的孩子不多了！」
3.      「中午十二點有吃藥，軒吃藥很迅速，沒跟我討價還價，喝玩ㄋㄟㄋㄟ就睡了，乖呀~」
4.      「軒在校真的很乖巧，要求他坐好、喝水、排隊，他都會照做，今天吃飯沒亂跑，更是棒！但發現他的坐姿並不好喔！會駝背，對他的骨骼發展有不好影響，請媽咪多注意。」
5.      「雖然這幾天跟其他孩子還未有良好互動(他想玩球，卻一直抱著~)，但其實他在觀察，心裡是想跟大家一起玩的！」
【98.12.11】
     以下是老師今天在聯絡簿上寫的內容：
1.      「今天中午軒吃了五顆水餃，是班上吃最多的唷！」
2.      「午睡也睡較前幾天久，可能是生病，累了，但我想也可能是已對班上環境熟悉，有安全感了！中午剛睡著時咳得厲害，後來好很多。」
3.      「下午三點半又喝了一次ㄋㄟㄋㄟ，學校點心稀飯就沒吃了~」

【媽媽的話】
     小軒適應新環境的能力看起來還不錯，也許是來上學前，就常因著姊姊跟媽媽來學校，所以對他來說，這並非完全陌生的環境。不過比較起來，小軒真的較無姊姊幸恩一開始上學時那種不想上學的情緒，他只是會在媽媽要離開時，因想黏著媽媽、想對媽媽撒嬌，而捨不得媽媽離他而去，但藉由大哭一下下，將情緒釋放出來之後，就可以一整天過著愉快的學校生活。欣喜見到小軒沒有太多適應上的問題，每天都一如往常地開開心心。

↓ 98.12.7中午離開學校前，小軒站在校門口要媽媽幫他拍照。

【第一天98.11.30】
     小軒今天跟著姊姊上學去，怕他一開始不適應，所以這週先暫時讀半天。小軒在媽媽走後，有哭哭。想媽媽的時候，就跟老師說要去找姊姊。後來中午媽媽去接他時，他正乖乖地坐在椅子上自己吃著午餐。看見媽媽來，臉上立即綻放燦爛笑容。媽媽坐在他身邊陪他吃麵，他一直叫著「媽媽」，對媽媽撒嬌。老師說小軒很棒，吃了兩碗麵，而且不用老師餵喔！希望小軒可以逐漸適應學校生活，這樣媽媽明年二月復職上班，外公外婆也就不會因為要帶多個孫子而太勞累。

(↓上學的第一天，小軒開心地坐上爸爸的車，要和姊姊一起去學校。)



【第二天98.12.1】
     今天是小軒上學的第二天，小軒哭哭想媽媽的時候，就會跟老師說要去找姊姊。昨天小軒去找姊姊找了三次，今天只找一次，有進步喔！媽媽中午去接小軒時，小軒已吃飽飯，正開心地玩著玩具呢！晚上他跟爸爸說：「我有一點點哭哭，後來就沒有哭哭了。」

(↓中午媽媽來接小軒回家時，小軒在校門口笑咪咪地讓媽媽拍照。)


【第三天98.12.2】
     今小軒一直哭哭，不讓媽媽走。 後來 老師提議今先讓軒休息一天，明天再來上學。但爸爸覺得這樣不妥，怕小軒之後會想說只要哭哭，媽媽就會帶他回家，這樣只會更難以適應學校。所以媽媽就留在學校陪小軒，陪到約十點左右時，老師跟小軒說：「媽媽要去上廁所，老師也帶你去尿尿、沖水，好不好？」軒說：「好。」媽媽便先回家兩個小時。中午十二點再去接小軒時，看他開心地在playground開車車。老師說媽媽走之後，他就沒有再哭哭了，聽故事也很專心喔！「小軒，加油！慢慢地你一定也可以像姊姊一樣適應且喜歡學校生活。」

【第四天98.12.3】
     今天小軒還是哭哭，不讓媽媽走。媽媽在學校陪小軒吃早餐、參加晨操、看書，直到十點左右才離開。中午十二點再去接他時，看到小軒已用完中餐，自己一個人在翻翻書。老師說後來媽媽走後他就沒有再哭哭了，很棒唷！

(↓早上做完晨操後，姊姊幸恩[4y2m]課堂表現良好，上台領小禮物——sticker，老師也特別給小軒一張sticker喔，真是謝謝老師！)


【第五天98.12.4】
     今天一早全校到美術館野餐。媽媽走時，回頭看，見到小軒在哭，還好在老師的安撫下，小軒的情緒沒多久便安定下來，媽媽也就得以安心地先離開。中午去接小軒時，老師說小軒在美術館玩得很開心，回學校後，可能突然想到媽媽，有哭一會兒，但沒有持續很久。媽媽陪小軒在教室吃中飯，挑嘴的小軒吃了幾口就不吃了，跑去玩玩具，媽媽說：「該回家囉！」，小軒捨不得走，還想在教室玩哩！
     下週要試著讀全天，要帶棉被來教室睡午覺。軒睡覺時會想找媽媽，下禮拜上整天，不知軒可否適應良好？「軒，加油！中午睡覺想媽媽時，老師會帶你去找姊姊一起睡喔！」

(↓野餐時，幸恩和小軒坐在一起吃小饅頭，小軒好愛吃這小饅頭，連吃了三個。)

【媽媽的心情】
     小軒才兩歲四個月，其實讓這麼小的他去上學，我實在無法確定這樣做到底好不好？但因為考量到明年二月要復職上班，擔心外公外婆一次要帶多個孫子會過於辛苦、勞累，所以我們夫妻倆決定讓小軒跟著姊姊幸恩去上幼稚園。希望小軒可以順利適應且喜歡學校生活，讓媽媽可以安下一顆心。

之前媽媽如果要帶幸恩姊姊(3y11m)去上律動課，
小軒一看到媽媽要出門，
就會開始著急地大哭要找媽媽。
所以後來都改成爸爸帶幸恩姊姊去上律動課，
媽媽在家陪小軒。
然，前些天，律動課的亮亮老師來電提到：
幸恩如果是媽媽陪著上課，參與課堂的活動度會較高，
所以媽媽今天負責陪幸恩去上課，
改由爸爸留在外婆家陪小軒，
等幸恩下課後，我們再從外婆家驅車返回住處。
臨出門前，媽媽對小軒說：
「媽媽陪姊姊去跳舞，去去一下子就回來喔，
爸爸等一下帶你去『叮咚』，好不好？」(註：我們家小孩都稱7-11為「叮咚」。)
原本以為小軒聽到媽媽這樣說，會哭哭說要找媽媽，
結果小軒今天沒有哭哭耶！
還在媽媽發動摩托車時，頻頻笑咪咪、很有精神地跟媽媽說bye-bye，
小軒今天的表現讓媽媽放心不少，
可以不帶牽掛地陪幸恩姊姊去上課。

後來，媽媽陪姊姊上完課回來，
爸爸問媽媽：「你今天怎麼跟小軒說的，他今天表現得很好，都沒有哭哭？」
媽媽回答：「我也沒有特別說什麼，我只跟他說爸爸會帶他去『叮咚』。」
或許是小軒很喜歡去『叮咚』選一樣自己喜歡吃的東西，
或許媽媽要出門時，爸爸正玩著小軒挺感興趣的沙包給他看，
或許是還在外婆家，除了爸爸，還有外公外婆可以找，還有表妹可以一起玩，
或許小軒現在知道媽媽不會不見，出門一下下還是會再回到他身邊，
或許小軒慢慢長大了，不再那樣黏媽媽黏得緊緊緊，
所以小軒這次看到媽媽要帶姊姊幸恩去上課，
沒有表現出如同以往那般強烈的分離焦慮。
媽媽好高興看到小軒這樣的轉變，
「小軒，你好棒！又長大些了！看到你能夠笑咪咪地跟媽媽說bye-bye，媽媽真的很感動呢！愛你！」

這兒的溜滑梯好大，可以玩得花樣還真不少，
難怪外公誇讚說這裡是高雄市最好的溜滑梯。

小軒和兩個差不多年紀的表妹玩得不亦樂乎，
一下子就汗流浹背，臉頰也變得紅通通，
孩子就是要這樣在戶外奔跑玩耍，
謝謝外公發現這麼棒的遊戲場！

註：幸恩(3y11m)好怕熱，今天怎麼鼓吹她出門，她都不願意跟我們一起出來溜滑梯。-_-









【98.9.8追記】
今天又帶孩子們到蓮池潭兒童公園玩耍，
這回孩子們不僅玩滑梯，
還在展示的火車中跑上跑下。
孩子有伴總是玩得特別起勁、特別開心！


(↑出門溜滑梯不忘帶小杏娃娃。)







【98.9.16追記】
↓小軒(2y2m)在玩滑梯時，膽子總是比兩個表妹來得大，不管是走滑梯的吊橋還是爬這梯子，都是一馬當先，速度快得很。爬上這梯子後，很有成就感地不斷對外公說：「阿公，我不怕ㄋㄟ！」


【98.9.19追記】
今天幸恩(4y)也跟我們一起來這兒溜滑梯喔！幸恩玩得超開心，一直要跟媽媽玩捉迷藏的遊戲，跑來跑去的，玩得汗流浹背。問她「下次要不要再來玩？」她說：「要！」
小軒(2y2m)溜滑梯時，一度看到風吹得樹上的樹葉搖來擺去。見識過莫拉克颱風威力的他，現在只要感受到有稍大一點的風在吹，就會好害怕。莫拉克颱風的記憶，對兩歲多的他來說，看來是很深刻、也很嚇人的。

下午媽媽帶小軒去剪頭髮，
小軒一看到媽媽機車停在美容院前，
就哇哇大哭，不願進去。
媽媽抱起小軒，讓小軒不要那麼害怕，
結果抱著小軒的媽媽沒注意到前方路面不平，
走路時不慎跌了一跤。
還好媽媽及時護住小軒的頭，
小軒沒有因為媽媽跌跤而受到一點傷害，
不過媽媽的膝蓋有些皮肉傷，
晚上，小軒和姊姊幸恩(3y10m)都很貼心，
看到媽媽膝蓋有傷口，
都跑來給媽媽「呼呼」，
小軒還一直輕摸媽媽的腿，說：「不要(再)跌倒喔！」

小軒一直很害怕剪頭髮，
在剪髮時，雖然媽媽已將他抱在懷裡，
他還是沒有中斷地哭著。
還好美容院的阿姨技術優，
以最快速度剪出了還不錯的髮型，
真是辛苦美容院的阿姨了！

↓剪髮後的小軒。

↓坐在火車上的小軒，跟隨著爸爸媽媽的帶領，好奇地看著車內車外的一景一物。


↓小軒還滿喜歡拍照的，看到媽媽在幫他拍照，就會開始比動作。



↓小軒對火車上的手拉環很感興趣。


↓爸爸帶著小軒在火車上走了一下下。

↓小軒看著長長的鐵軌。

↓開心地跑來跑去。


↓這趟小小火車之旅我們從高雄站坐到岡山站。這是岡山站的售票口和剪票口。


↓這趟從高雄到岡山的火車之旅對我們夫妻倆來說，也是很有意思的。我們夫妻倆都好久沒搭火車了呢！我們搭的是區間車，每一小站都會停，區間車就這樣緩緩慢慢地走走停停，讓人有很悠閒、很從容的感覺，真好！不過，回程的乘客變多了，小軒一直說：「好多人！」並感到害怕起來，直抱著媽媽不放。兩歲的小軒目前很黏媽媽也很怕生，和姊姊幸恩(3y10m)以前還挺像的，媽媽相信小軒隨著年紀的增長，也會像姊姊一樣，不再那麼黏媽媽，怕生的現象也會日益有所改善。