水瓶面面書寫幸福

【書摘】
美國伊利諾大學的教育系教授指出：許多 家長和 老師試圖灌輸資優孩子更多資訊，雖然用意良善，但其實會影響學習成效。因為遊戲時間才是孩子能自然發現道理、親身經驗觀念、理解相關因果關係、發揮想像力的時刻，也是主動閱讀學習的開始。

與其看幼兒學會認多少字、發多少音，我們應該要重視的是：怎樣引起幼兒學習的動力和興趣。開放式的自由學習、讓幼兒問問題、自動自發找答案，才是比較正確的方向。

父母第一要想辦法去發展孩子的長處，讓他看到自己存在的價值，建立他的自信心；第二要幫助孩子交到值得交的朋友。(洪蘭)

孩子受同儕的影響遠比我們父母來得大，所以替孩子交到好朋友在他成長的過程中很重要。做這件事並不難，只要愛你孩子的同學像愛你自己的孩子一樣，他的同學就會樂於向你家跑了。當你帶孩子去看電影時，不妨帶他的同學一起去；當你帶你孩子去郊外踏青時，也不妨帶他的同學一同前往，讓孩子和他同學有共同的經驗、共同的回憶，他們自然會成為好朋友。當孩子交到好朋友、對自己有信心時，他就不會偷你的錢去取悅別人了。(洪蘭)

沙、土、水，童年必玩的超級玩具。

高麗芷老師提醒爸媽：「由於沙和土是屬於觸感較粗糙的物質，是打通觸覺神經通路的極佳媒介，所以特別能增進幼兒觸覺的敏銳度。」

玩沙，宣示自主權與紓解壓力的活動
在孩子的日常生活中，「破壞」行為通常會被大人視為是搗蛋，也是被禁止的。然而，在所有的遊戲中，除了「堆積木」外，「玩沙」是另一個可允許孩子自由進行「創造」和「破壞」的特別遊戲。
孩子們可以在破壞後，一再重建，在破壞的快感和創造的成就感中，釋放出壓力與調節負面情緒；有些時候，孩子的某些作品甚至可說是為了被推倒而堆積出來的。此外，藉由從「創造」到「破壞」這樣的行為，成長中的孩子其實也在告訴大人，這個作品是他創作出來的，正在對外宣示他的自主權呢！

把一些孩子喜愛的塑膠玩具(比如恐龍、大象) ，分散埋入沙中，再給孩子一個裝寶物的小水桶。讓孩子像探險家一樣，用小手或小鏟子在沙堆中挖寶，能在最短的時間內發現最多寶藏的孩子，就成了沙中尋寶大王。