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今天升旗時八年三班學生演出英文繪本《I’d Really Like to Eat a Child》,

感謝幸芳老師指導學生肢體表演的部分,

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看過周見信先生之前的繪本作品《小朱鸝》、《尋貓啟事》和《小松鼠與老榕樹》之後,我對他的作品留下極為深刻的印象,覺得這位創作者每一次的產出都有一定的質感與水準,且畫風多變,很難從他的幾本作品裡尋得相似的畫面呈現方式,著實令人讚嘆與喜愛。這本新作《小小的大冒險》又給了我耳目一新的感受,飽滿鮮麗的用色十分吸睛,故事情節揉合了寫實與想像,非常好看。

故事好看在哪裡呢?好看在作者以孩童的眼光觀看周遭人事物,孩童閱讀此書時,必感到他們的內心世界被這個好大人給深深理解了。故事裡的小女孩,名叫「小小」,小小和阿嬤兩人在家,阿嬤老了,坐在椅子上打盹,沒有氣力陪小小到外面玩,於是,小小自己出門,展開了一段冒險旅程。從這裡開始,故事便進入小小的奇幻世界。小小以她小小的腦袋和小小的身軀,看到的世界會跟大人有什麼不一樣呢?貓咪變成了黃虎怪,公車變成了大鐵龍,警察伯伯變成了妖怪,這其中當然有著孩童豐富的想像,而這想像的背後,是不是亦藏著孩童對這個偌大、未知世界的不安與恐懼?

我這大人啊,閱讀這個故事時,心裡沉睡著的小孩被喚醒,我憶起小時候對大人世界也有很多莫名的懼怕,小小的心靈便藏著許多大人不知道的擔憂,總是怯懦懦的不敢向外探索。那懼怕和擔憂或許是來自於對大人世界的陌生與不理解,如果那時就有像《小小的大冒險》這樣一個故事撫慰我,讓我知道大人是了解我的、是跟小孩同一國的,我的童年可能得以拿掉諸多的不安感,更放心且更勇敢的迎向這個世界。

身為母親、身為教師的我,也提醒自己:「在孩子帶著好奇心往外探求與發展時,也許外面的環境不夠親切友善,但我可以做的是給孩子溫暖的陪伴與支持,讓孩子知道他們無須膽怯、儘管拿出勇氣跨出每一步,因為有一個了解他們的大人願意站在他們這一邊,守護他們,為他們加油。」

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這本書是2016年紐伯瑞金牌小說作者琳.瑞.柏金斯(Lynne Rae Perkins)自寫自畫之作,是一個關於友情、勇氣、冒險和森林保育的故事,故事從一位人類作者遇見一隻松鼠開始說起。一般童書中,若是以動物做為故事的主要角色,動物常被擬人化,雖有著動物的形體,思考與作為卻是人類的模式,而琳.瑞.柏金斯卻未這般處理這個故事裡的動物主角---松鼠,牠們並未被賦予人形或人性,牠們的舉止活脫脫就是松鼠該有或可能會有的樣子。這樣的故事呈現方式,讓我們有機會擺脫長期以人類觀點詮釋宇宙萬物的偏狹,學習謙卑的以松鼠的視角來看待人類為了生活的便利,為了建蓋一座座的電塔,為了在空中拉起一條條的電線,進而將電線附近的樹木砍伐殆盡,侵犯了松鼠和其他動物的棲息地,這對動物來說,是一種冒犯,也是一種侵權,不是嗎?而作者在處理這樣一個嚴肅的生態議題時,並未用說教的口吻來大聲疾呼森林保育的重要與刻不容緩。相反的,她藉由一個幽默、引人入勝的松鼠冒險故事來吸引讀者進到故事的核心,讓讀者在享受有趣故事的同時,心也被故事的某些橋段觸動了,深思起森林之必要、樹木之必要,這就是好故事的魔力,我們需要更多更多像這樣的好故事。

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感謝校長全程參與萬聖節繪本小書展抽獎活動,

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這兩本繪本的主題有異曲同工之妙呢!都是在講別在意犯錯。圖畫錯了,馬上就把畫紙揉掉嗎?別急別急,其實,我們都可以發揮一點創意,把畫壞的地方加點想像力,讓它轉變成不一樣的東西,成品也許會比當初預設要畫的還更棒也說不定!

 

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今天下午佛光山雲水書坊行動圖書館來到我們學校,

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今坐高鐵到嘉義分享。平常來嘉義,都是老公開車,偶爾搭高鐵來,有種換個視角看嘉義的新鮮感。

今天分享的對象是嘉義國中小各領域的輔導員,分享的主題是「中英文議題繪本融入教學」,地點在蘭潭國中。

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昨晨讀時間,透過全校廣播,為全校師生朗讀今年諾貝爾文學獎得主Bob Dylan創作的歌詞〈Forever Young〉,

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最近幾次上閱讀課,上課一開始我會先為學生朗讀一本書的前幾頁,帶領學生進到故事裡來,並讓學生預測這本書可能在說些什麼?你覺得這個故事接下來可能會怎麼發展?

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