水瓶面面書寫幸福

【語錄】

1. 真正的好老師，應當可以容許善意的教學批評與討論;真正好的教育，應當容許孩子有不一樣的想法。

2. 與老師溝通是否得到善意的回應，我們都正在做一個模範給孩子看:遇到不公平、不正義、不合理的事情時，我們怎麼解決問題？我們是不是因為害怕而退縮？還是因為懦弱而忍耐？我們是不是敢據理而力爭？我們是不是因為理直而氣和？

3. 雖然人有時會因為做對的事情而受到懲罰，但那不代表我們就該逃避去做對的事情。這個社會需要大家的道德勇氣，一切事情才有機會變得更好、更合理。

4. 如果你確定孩子其實可以做得到，只是欠缺勇氣與信心，那麼不妨推他一把。如果孩子的抗拒其實是因為他還沒有準備好，失敗受傷的可能性很大，那就不要強迫他，多一點耐心，等他再多一些把握。

5. 孩子為什麼一定要坐得住呢？換個角度想，我們多元的社會不就是需要很多「坐不住」的人才嗎？舉凡跳舞、運動、跑業務．．．都是需要活力旺盛的年輕人。因此，不妨換個角度想一想，你那坐不住的兒子，可能只是在等待你發掘他的未來長才。
所以家有「坐不住」的孩子，請不要喪氣。請為他找一個可以不用「坐得住」的課程，用「不用安靜」的方式教導他學習，我打賭他一定會表現得更好！