水瓶面面書寫幸福

幸恩這張圖畫裡畫了兩個小朋友，
右邊那個掛著微笑的小朋友是幸恩自己，
而左邊那個小朋友，幸恩說，他不是弟弟定軒(2y11m)，但像定軒一樣亂發脾氣。
因為這個小朋友不乖，亂發脾氣，所以幸恩給他打了一個大叉叉。
幸恩說：「這個小朋友生氣，亂丟東西。丟辣椒(註：辣椒畫在這小朋友的頭上方)、丟包包。包包裡有相機，相機都被摔壞了。」

這陣子弟弟定軒的確很會發脾氣，
發脾氣時，會打人或亂丟、亂踢東西，
這行徑讓媽媽頗傷腦筋，
心裡一直在想：「為什麼定軒這陣子會這樣？是想用這樣激烈的方式為自我主權做伸張嗎？還是從哪裡看到了、學到了類似這樣處理情緒的壞榜樣？」

我不斷嘗試教導孩子學習「好好說話」，
但其實對大人來說，有時候情緒一來，也不一定能夠「好好說話」，
所以我應該對孩子的一些負面情緒與行為反應多一些寬容與接納，
並祈自己有更多的智慧引領孩子做好自我的情緒管理，
我知道這不是一朝一夕就可以看到成果的，
教養是個緩慢的過程，從來就無法立竿見影，
就讓我在這緩慢的過程中，帶著清明的眼睛，細細的觀察孩子一點一滴的進步吧！