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「孩子應該是『要陪不要盯』！
但是，很多大人卻是錯把『緊盯』當成了『陪伴』，
這只會讓孩子錯以為讀書是為了爸媽，
於是以虛應敷衍的態度來讀給大人們看。
陪伴，應該是一種溫柔、和諧的相處，充滿著爽朗的笑聲；
陪伴，是一種觀察，不動聲色的隨時留意孩子的學習問題；
陪伴，是每天一點一滴存下的親情投資，
愈陪，親子關係要愈好才行！
說穿了，要喚醒孩子的自學力，
要先回過來檢視我們大人自己對學習這件事的態度為何？
我們是不是過度著急、導致孩子錯亂了學習責任的歸屬？
我們是不是能留給更多學習的選擇權，
讓他們可以擁有主導權，
自己去體會到學習裡的驚奇感動呢？」
——蘇明進老師，〈喚醒自學力的4個法寶〉，《親子天下》2013年9月號，p. 133
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