水瓶面面書寫幸福

(以下語錄摘選自《在與眾不同的教室裡：八位美國當代名師的教育理念》一書。)
「不是我身為教師教了他們多少，我只是把好書擺在了他們面前。」——瑞夫．埃斯奎斯

「當教師擁有標新立異的創造力和自由時，奇蹟就會發生。如果教師以他最喜歡、感覺最自在的方式教學，那他的課就會好得多。」——隆．克拉克

「最好的課堂管理手段，是把課上精采，上得吸引人。」——詹森．卡姆拉斯

「做教師的第一要義就是忍耐。我是說，我們應告訴孩子要堅持下去，不要放棄，我們自己也必須如此。我身為教師的力量就來自永不放棄。」——瑞夫．埃斯奎斯

「身為一位教師，孩子們是你唯一操心的，其他任何事情都必須忽略。」——瑞夫．埃斯奎斯

「當你真的能夠對另一個人的生活帶來影響時，你知道，這是一件很震撼的事情，對我來說，這就是教師的價值。」——隆．克拉克

「有機會激發孩子們，對他們的生活和學習有真正的影響，這真是一個福分。」——隆．克拉克

「教師必須認知到他們所教學科的重要性。他們必須熱愛自己的職業，並對之有忠誠感。如果他們能做到，他們的激情與學習欲望就會傳達給學生。」——菲力浦．比格勒

「每一天我走進教室，我就在想我能學到什麼。我是教師也是學習者，而不只是知識的傳遞者。」——菲力浦．比格勒

「優秀教師都是狂熱份子。他們教學全身心投入，且永不放棄。他們有各種各樣的風格，甚至不同的教育理念，但他們都對自己所做的事深信不疑。」——菲力浦．比格勒

「教學是一項要求非常高、非常難的工作，但我珍惜每天跟學生相處的時光。教師每天都能夠對學生的生活產生巨大的影響。」——詹森．卡姆拉斯

「教師這個職業的美妙之處便是你有很多機會對學生施加影響。」——詹森．卡姆拉斯

「我邊教邊學，因為我感到，一個勤學者是最好的教師。」——莎朗．M．德拉普

「一名高素質教師在我看來需要具備以下素質：(1)非常熟練地掌握自己所教的學科。(2)有顯見的教學能力，能跟學生分享他的知識，且能在學生的量化成績上呈現出來。(3)對所有學生都高標準要求，無論其背景如何。(4)帶頭為學生的學習成績承擔全部責任。(5)激勵學生追求他們從來沒有想像過的夢。」——詹森．卡姆拉斯

「身為老師，我們取得的最偉大教育成就，不是勛章和榮譽，而是孩子們的微笑、擁抱和美好回憶。」——莎朗．M．德拉普

「如果你希望對別人的生活有所貢獻，那就去當老師吧。」——莎朗．M．德拉普

「消除教育不平等，確保全國的所有兒童都獲得平等的機會，是教育工作者和學校領導者的莊嚴義務。」——詹森．卡姆拉斯

「恰當的行為舉止與禮儀修養，是學生學習成功的關鍵因素之一。」——隆．克拉克

「我所知道的是——我從來沒有懷疑過——你對學生提出的要求越明確，收到的效果就越好。無論是紀律還是學習。」——隆．克拉克

「如果僅僅是大而化之地要求孩子在各種情況下都表現好，管好自己，而不讓他們明白具體該怎麼做，那要他們守規矩是不實際的。」——隆．克拉克

「教師必須嚴格，有公正、一貫的規則。教師必須堅持自己的意見，不要讓希望學生喜歡自己的願望影響到對學生的懲戒。與此同時，教師必須讓教育變得有趣，用各種辦法把課上得有聲有色，把教室變成一個孩子們想來的地方。我們身為教師必須想辦法讓學生喜歡我們，但我們不能為此影響到紀律制度和維持課堂秩序的方式。」——隆．克拉克

「盡可能地讓你的學生貢獻他們的知識，讓他們感到他們可以隨時幫助你。」——莎朗．M．德拉普

「開學後的前兩週我知道孩子們不喜歡我，但只要他們尊重我，尊重全班同學的學習權利，我不在乎。我不是來這裡跟他們做朋友的，我是來這裡教他們的。」——隆．克拉克

「如果你要做一個嚴格的教師，對學生有較高的要求，你必須確保他們願意到你的教室裡來，他們喜歡跟你在一起，尊重你，且能得到樂趣。如果你太嚴厲了，孩子們會反抗。如果你過於想使他們喜歡你，他們會爬到你的頭上。你必須掌握好平衡。」——隆．克拉克

「想辦法讓你班上的每一個孩子都有遠大夢想，無論條件有多麼艱苦，挑戰有多大。你必須關照每一個孩子，並看到他們的潛能。」——隆．克拉克

「孩子們教我怎樣玩得開心，怎樣自嘲，以及怎樣裝傻。我們越長大，變得越嚴肅，但當我跟孩子們在一起時，每分鐘都會開懷大笑，所有孩子都以某種方式改變了我，他們教會我對生活保持積極的態度。」——隆．克拉克

「孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最後開的花，與最早開的花一樣美麗。」——貝西．羅傑斯

「我並不建議你與學生成為朋友，而是以恰當的方式暸解他們，把他們當作有著獨特經歷的獨特個體來欣賞。」——詹森．卡姆拉斯

「如果我們所有的教師都是滿腔熱情、才華洋溢，不僅熟練掌握課程，還熱心於對孩子施加積極的影響，就沒有必要那麼強調考試分數，因為考試分數自然會高，且孩子們會更加喜歡學校，更加尊敬教師，發自內心地積極進取。」——隆．克拉克

「考試因顧及廣度而犧牲深度，只能降低標準。最不易被考試檢測出來的品質，如獨創精神、責任感、批判思維能力等，正好是學校教育應該重視的。」——黛博拉．梅爾

「考試分數並不是影響學生離開學校後發展如何的最大因素，也不會影響到我們在創建怎樣一個社會。真正產生作用的，是我們所有人都關注的那種考試測不出來的東西。」——黛博拉．梅爾

「學校最大的財富就是師資力量。」——菲力浦．比格勒

「創辦學校，我堅持三大理念：一，教師應該有自主權；二，學生應該獲得個人特質關照；三，學校裡的所有人都必須相互尊重。」——黛博拉．梅爾

「當老師感到學校是一個有趣的團體時，他們也就有動力創造一個讓孩子們感到有趣的地方。」——黛博拉．梅爾

「我的一個教學目標是，使學生能夠把在課堂上獲得的自尊和自信遷移到他們的生活中。」——艾爾莎．凱德

「如果我們還要繼續擁有一個資源豐富、經濟繁榮的國家，教給學生發現問題、實驗、解決問題的思維方式，極為重要。」——艾爾莎．凱德