水瓶面面書寫幸福

善待每一個孩子，

即使是多重障礙的孩子，也是父母眼中最閃耀、最可愛的小星星！

【文字作者李光福的話】
小星星與我
　　二О一二年六月，學校召開升三年級的特殊學生安置會議，「小星星」因為在二年級時，曾經有被肉排噎住喉嚨的嚇人紀錄，即將擔任三年級級任的老師們都視他為「燙手山芋」，沒有人願意「認養」他。幾經思考和掙扎後，我「認養」了他，因而有了往後兩年的師生關係。
　　小星星是個多重障礙生，他的嘴巴永遠都是張著的，說話口齒不清，「老師，我跟你講喔」他說成「ㄠˇㄏ，ㄛˇㄣㄧˊㄧㄤˇㄛ」，我努力了一個多月，才抓住聽懂他說話的竅門。他不會表達冷熱或是不舒服的感覺，一概用哭表示；哭的時候，淚水、鼻水和口水一起流，地板上會積滿一灘混合的水。
　　小星星有學習障礙，讀到中年級，國字沒認識半個，阿拉伯數字只會寫「1」，連畫圖都是一種顏色、只有他自己才懂的「線條畫」。他的自我管理能力很弱，座位四周衣服、書本、文具、餐袋……不是散落一地，就是滾來滾去，五分鐘前教他整理好，五分鐘後又是一片狼藉。
　　每天放學後，小星星的媽媽會來接他回家。一開始是到教室接，我建議「星媽」要訓練他獨立，於是讓他學著排路隊，到校門口跟星媽會合，母子倆再邊聊邊走回家――星媽說，小星星是她的Boss。有一次，我問星媽：「小星星以後怎麼辦？」，星媽說：「還沒想到，遇到再說吧。」――這句話，讓我難過許久……
　　二О一四年六月某一天中午，學生們安靜的趴在桌上午休，唯獨小星星，他像一隻「蟲」那樣不安分的動來動去，偶爾還會冒出一兩句只有他會唱、只有他懂的歌聲。看著，聽著，我想到兩年的師生情緣即將結束，突然有感的拿起筆，短短二十分鐘的午休時間，寫下了《我是一顆小星星》這個故事――他不但是星媽的小星星，也是我的小星星。