水瓶面面書寫幸福

以下文字摘錄自《8顆糖教出國際力》一書，p.115-116

【讓孩子從獨處中發揮想像力與創造力】
     孩子幼兒時期的發展，是從肢體動作的探索與體驗，逐步進展到邏輯思考的開發，適時給予孩子獨處的機會，偶而會展現令人驚喜的想像力與創造力，例如一條浴巾，一條內褲，就可以發展成超人飛天的故事，孩子唱作俱佳，欲罷不能。幾張椅子就可以排成一列火車，也能行進，也能鳴笛，其樂陶陶！多少畫家與音樂家，都是在獨處時，文思泉湧，多少文學家和科學家也都是在獨處時，悟出深奧的學理，獨處對於思緒的整理，有絕對重要性的幫助。
     孩子獨處時，對著玩具說話，自言自語、自吟自唱是很正常的，父母無需擔憂，這是孩子語言發展的必經過程之一。孩子是透過假想的情境在統整日常的語言學習，平常與人互動時吸收的語彙，孩子會自然運用在妝扮活動或自我想像的戲劇情節中，這種遊戲對表達能力與語言組織力都很有助益。
     再者，獨處也是一個讓孩子練習專注力的好機會，不論他進行的是動態遊戲或是靜態活動，在沒有他人的干擾下，孩子都能非常專注。有的父母因為擔心孩子的智能學習輸給別人，替孩子安排了各樣不同的學習活動，太過於匆忙與填滿的生活，將減少孩子沉思與冷靜的機會；過多的外力介入與過度的教導，也容易掩蓋孩子天生的潛能與特性，幼兒學習自我判斷、自我審視的機會也就減少了、因此適度的留白是很重要的。
     當孩子獨處時，父母不需要刻意替孩子安排大人們覺得「適合」的活動，比如閱讀或畫圖等，不妨讓孩子可以自主的選擇他所想要的活動與物品，父母應該盡量減低意見的介入，只需要注意物品玩具與環境的安全性，等孩子獨處時間過後，再與孩子分享彼此在這段時間內做了哪些事，聆聽孩子的經驗，適度的給予讚美。